●应该以前所未有的热情热爱知识、热爱大自然、热爱人类、热爱工作。热情再热情。

摘自《心灵的轨迹》24页

●身不能不动，身动脑才好用。把身体从疲倦之海中拉出来。把大脑从不定向的思绪之海中捞上来。

摘自《心灵的轨迹》27页

●我有我的幸福观：体验生活、观察生活，写下来，这便是幸福。

幸福是多方面的，是到处都可以追求到的，人生是幸福的。

摘自《心灵的轨迹》29页

●用吸收的观点看待别人，看待学习，看待事，看待物，会使人变得强大、乐观，胸怀开阔。

摘自《语文教学》37页

●忍一忍，天高地阔；让一让，浪静风平。人间的许多矛盾、麻烦都可在忍让中消失。 

摘自《语文教学》42页

●我们每个人都应该这样：可以有最高理想，还要有最低奋斗目标，这样才能脚踏实地。

摘自《教育改革与素质教育》7页

●人真正的幸福和愉快的感觉是什么?就是能战胜自己某些狭隘东西的感觉，......人最大的、长久的幸福感就是征服自己的幸福感。

摘自《教育改革与素质教育》16页

●惭愧不应该用泪水表示，应该用更勤奋的学习，加上用更科学的方法来表示。 

摘自《教育改革与素质教育》19页

●人应该有战胜自己的能力。战胜自己之后，你才能深刻而清醒地观察思考，分析自己的实际，减少空耗。

摘自《教育改革与素质教育》22页

●埋怨外界不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣、太困难，常常是我们自己没能力，主观努力不够；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。

摘自《语文教学》5页