学习课程《（上）与学生家长过招》

一、家庭教育的十大问题（家长的问题不解决，孩子的问题也难以解决）

只给买书，不谈心

只重方法，不重品质

只管秋后算账，不管事前指导

只提要求，不做榜样

只许成功，不许失败

只重身体，不重心灵

只关注分数，不关注道德品行

只攀比教育条件，不攀比教育内容

只抱怨孩子没出息，不去找自身的问题和原因

只顾自己的主观愿望，不顾孩子的兴趣潜能

二、教师做好家长工作的技巧有以下几点：

1.有礼：主动接触家长。

2.有信：做到言而有信。

3.有据：说话做事有理有据，那样的话说起来就掷地有声。

4.有数：准备充分的老师，即使是找家长理论，也能把家长说的心服口服。

5.有趣：语言灵活、风趣、不死板。表情亲热随和，不让人望而生畏，要有生活情趣，和家长谈得来。平易近人，不拒人于千里之外。

6.有度；首先我们要说话有度，过头或说不到点子上，不说；其次，行为有度，举止要合乎一个教师身份，直觉不好的事，不做；第三，对学生和家长提出的要求要合度。

7.有心：班主任的人品，就是你的班品。

三、家长会的准备

1.做好“人”的准备：事先联系一些家长配合老师的工作，分配好学生的工作，请任课教师和学校领导参加家长会，

2.环境准备：布置适宜的环境

3.内容准备：不同阶段有不同的要求（开学：介绍学校的基本情况、师资力量、班级管理设想、教育理念以及对家长的期望。考试：成绩反馈、家长意见反馈、科学的心理引导。毕业：做好学生的心理稳定工作、重在引导。）

4.程序准备：打印好发给家长

三、留守家长的工作

1、安全教育工作

2、表扬家长

3、定期回访

1、家长不要给孩子提供理由：这个孩子粗心，这个孩子有多动症。不要负面定义孩子。

2、家庭教育中家长存在很多问题，只允许孩子成功，不允许孩子失败，只抱怨孩子的过错，不从自己的身上找问题

3、教师要平易近人，对家长和学生提出的要求要他们通过努力可以实现的

4、家长会要提前安排，开什么内容，安排学生，安排家长。

5、完美的家长会需要具备：提前沟通一些家长，请他们配合，到时候才有备无患；提前安排学生的工作（卫生，引导，表演讲话）；联系任课教师，请他们讲话表扬等。单独一个人来完成未必面面俱到，这也是看教师沟通能力的过程。

班主任工作的认识和体会：

问题学生的背后是问题家长，因此，对于很多问题学生要适当对待。

郑学志老师在《与学生家长过招（上）》中谈到以下几点:
1.三十年前与三十年后的学生发生了变化，学生家长也发生了变化，当然，老师也在发生着变化。
2.每一个问题的孩子背后都有一个问题父母主宰着他们，父母是孩子的第一任教师，也是孩子最好的的老师。
3.家长存在的十大问题，只给孩子买书，不和孩子谈心。只重视学习方法，不注重学习品质，只管秋后算账，不管事前指导，只给孩子提要求，不给孩子做榜样，只允许孩子成功，不允许孩子失败，只关注孩子身体，不关注孩子的心理，只关注考试分数，不关注道德品行，只攀比教育条件，不攀比教育内容，只抱怨孩子没出息，不找自身的问题和原因，只顾自己的主观愿望，不顾孩子的兴趣愿望。

我感触最深的是“家长会”这部分。- -次成功的家长会，总能够在开会时候引起家长内心的强烈共鸣，在散会之后还能一起回味他们的强烈震撼，哪怕是回到家里，他们也依然在反思，开办一个成功的家长会是每个班主任都所希望的，然而要做到完美的家长会就必须注重四个细节即家长会要"有看的”、“有听的”、“有 想的”，还要"有做的”。“有看的”即在开家长会时把学生-个学期以来的成绩展示出来，在教室的走廊或教室里展示;学生的作业本、写字本、手工作品、成长记录等，让学生家长看到孩子取得的成绩的同时也了解孩子在班级中处于的位置，让他们看得津津有味。“有听的”不是老师在讲台上做“报告”，而是把家长们希望听到的内容告诉他们，让他们听得进去，听的舒服，听得轻松。“有 想的"即在家长会上有所听后才会有所思，在会后有所想，回到家后还能“有所做”，把自己的感想付诸于行动上, .让自己也参与到教育管理中来。正因为家长们有所做了，孩子们也肯定在家受到不同“待遇”。不同的家长采用不同的教育方法就会引领孩子走向不同的人生。一个个鲜活的例子让我更加确信:身为教师的我们在家长会后更需留心关注孩子们会后的反应，并对孩子采取积极鼓励的态度引号孩子取得进步，让孩子在进步中体验成功，感学习的快乐;在快乐的学习中感受生活。

学生的问题是家长的问题。家长观念不改变学生改变就困难。家是讲理讲感情的地方。家长会问题不解决，孩子问题不能解决。每一个问题学生背后都是有一个问题家长。不要给孩子负面借口。不要原谅孩子的不良习惯找借口比如粗心。既要关注身体也要关注心理。既要关注结果也要关注事前。不要只攀比教育条件不顾教育内容。家访要有礼。家是讲感情的地方。要守信。说话要有根据。要说到点说到地方不要让人家笑话。说话做事掷地有声。家访也要提前备课，要怎么说达到什么效果。实现要有准备，想好对应措施。每一件事都要想好不同的结果和应对措施。严肃的老师即使是对的，有资历的但是往往不受欢迎要有趣不要太严肃。语言要生动幽默不死板，表情要和悦随和不要让人望而生畏，老师爱好要广泛同事见多识广，富有生活情趣。什么都接触一点，遇到不同的人才有共同话题。有趣逼有倒立更容易让人接受。要有度，合度才能展现和谐之美，不合度就容易产生纠纷。度事行为标准，展现的是一种和谐之美。说话要有度，不过头。说不到点子上不说。有情绪的话不说，说话行为举止都要有度。行为举止要符合有个教师的身份。不要马马虎虎太随便，发表意见要注意场合。对家长和学生提出的要求要有度要做好事，先做好人，要做好人，做人谦和诚恳，积极进取会带动班级氛围。做人坦荡不要虚伪漂浮，如果做人消极保守班级就会死气沉沉。如果做人好高骛远班级也会好景不长，先做有心人。有心没心，人家一看就知道。关注记住人家的细节。同一个问题不要问很多次，显得不上心，让人伤心。家长会事先要有准备，分配好家长老师学生的分工合作拍，布置好会场等。家长工作大有可为需要动脑筋，教师让自己成为受欢迎的人。防民之口甚于防川要做好舆论引导。

一、家庭教育的十大问题（家长的问题不解决，孩子的问题也难以解决）

只给孩子买书，不和孩子谈心；只重学习方法，不重学习品质；只管秋后算账，不管事前指导；只给孩子提要求，不给孩子做榜样；只允许孩子成功，不允许孩子失败；只关注孩子的身体，不关注孩子的心灵；只关注考试的分数，不关注道德品行；只攀比教育条件，不攀比教育内容；只抱怨孩子没出息，不去找自身的问题和原因；只顾自己的主观愿望，不顾孩子的兴趣潜能

二、教师做好家长工作的技巧有以下几点：

三、家长会的准备

1.做好“人”的准备：事先联系一些家长配合老师的工作，分配好学生的工作，请任课教师和学校领导参加家长会，

2.环境准备：布置适宜的环境

3.内容准备：不同阶段有不同的要求（开学：介绍学校的基本情况、师资力量、班级管理设想、教育理念以及对家长的期望。考试：成绩反馈、家长意见反馈、科学的心理引导。毕业：做好学生的心理稳定工作、重在引导。）

4.程序准备：打印好发给家长

三、留守家长的工作

1、安全教育工作

2、表扬家长

3、定期回访

1.家访七有原则：（1）有礼；（2）有信（有信息，守信）；（3）有据（说话要有根据，不要信口开河）；（4）有数（备课：说什么，怎么说，达到什么目的）；（5）有趣（语言风趣；表情随和；生活情趣；平易近人）；（6）有度（说话有度；行为有度；对家长、学生提出的要求要适度）；（7）有心。

2.家长会五准备：（1）做人的准备（安排家长；安排学生；安排任课教师及领导）；（2）做物的准备；（3）环境准备（教室环境；会场座位；桌面）；（4）内容准备（不同时间段的家长会内容不同）；（5）程序准备。

3.留守家长工作：抓住老人心里特征（怕出事；喜欢听好话 ）

六有原则：有礼、有信、有据、有数、有趣、有度。在一些家长眼里，老师总是显得有些清高，而有一些老师又显得卑微。老师只要做到了有礼，见面主动打招呼，并放下架子主动微笑向家长介绍自己，这样一团和气。家长就会客气的打开话匣子，跟老师推心置腹地交流了。

与家长沟通时，老师要善于控制自己的情绪并巧用和活用技巧。有时需要照顾家长脸面，不可直来直往，需旁敲侧击。

站在家长角度当班主任，用爱征服家长。家访沟通有奇效，访谈中展现教师爱的魅力。亲其师，信其道。

在与家长沟通时，老师要善于控制自己的情绪并巧用和活用技巧。有时要照顾家长脸面不可直来直往，需要旁敲侧击，有时为了不直接与其针锋相对，需要顺水推舟，有时为了达到交流的目的而又不可直接去说，

1.对素质比较高的家长，就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；

2.对于那些比较溺爱孩子的家长，首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。

3.对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，要想办法吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。

4.对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长，我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长才会主动地与我交流孩子的情况，配合我共同教育好孩子。

5.对于个别不太讲理的家长，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持

老师与家长工作艺术

三十年前与三十年后，家长的观念已经发生了巨大的变化。

问题学生的背后都有一个问题家长：中国家长自己无所追求却嫌孩子没出息，自己的不会的都让孩子去实现，造就了很多问题学生。

1.家长给孩子下的定义给孩子不上进找了理由。表面上很关心孩子，但是一旦孩子有什么事，都觉得没什么大问题，不予理会。

2.家长教唆孩子犯错，犯罪。

家庭教育中家长很容易犯的十大问题：

只给孩子买书不与孩子谈心，只重学习方法不重学习品质，只管秋后算账不管事前指导，只给孩子提要求不管给孩子做榜样，只允许孩子成功不允许孩子失败，只关注孩子身体不关注孩子的心理，只关注考试分数不关注道德品行，只攀比教育条件不攀比教育内容，只抱怨孩子没出息不寻找自身问题原因，只顾自己主观愿望不顾孩子兴趣潜能。

只要肯用心，家长工作大有可为。

1.家访。七有原则让自己成为受欢迎的人：

有礼，尊重家长谦和待人；有信，提前预约，守信，守信用；有据，有理有据，不信口开河；有数，家访也要提前备课；有趣，语言风趣生动不死板，表情随和，有生活情趣，爱好广泛，有共同话题，平易近人不拒人于千里之外；有度，说话有度，行为有度，对家长学生提出的要求有度；有心，对于谈论过的事说话的话，要有心，不能随口就忘。

2.家长会。做好五个准备：

人的准备：在家长会之前找一些铁杆家长沟通，问题，目地等与他们沟通好，需要他们配合变态发言。

学生的准备：主持，接待，表演，指挥。

教师和领导的准备：请科任教师来，请语数外老师发言，自己不能当孤岛英雄。设备与成绩单等资料的准备。

环境准备：布置教室，布置会场（可以互动的环形会场，桌子上面放作业试卷等），校门口指路牌，学生接待。

内容的准备：

开学：学习目标，学校介绍，师资，班级管理设想，教育理念，对家长的期望。

考试：解决问题，鼓舞士气，成绩分析，家长意见反馈，科学的心理引导。

毕业：学生思想稳定工作，引导家长看到孩子未来。

程序准备：印发给家长。

3.留守家长的工作。老人思想刻板，年轻人联系不上。老人好蒙，怕出事，怕死，爱听好话。收集报纸新闻上事故警示他们，说好话表扬他们。安排孩子劳动锻炼他们身体协调的能力。

1.许多问题学生的背后都是由问题家长所主宰的，家庭教育中的十大问题：

（1）只给孩子买书，不和孩子谈心；（2）只重学习方法，不重学习品质；（3）只管秋后算账，不管事前指导；（4）只给孩子提要求，不给孩子做榜样；（5）只许孩子成功，不许孩子失败；（6）只关心孩子的身体，不关心孩子的心灵；（7）只关注考试的分数，不关注道德品行；（8）只攀比教育条件，不攀比教育内容；（9）只抱怨孩子没出息，不去找自身的问题和原因；（10）只顾自己的主观愿望，不顾孩子的兴趣潜能。家长的问题不解决，很多时候学生的问题也难以解决。

2.教师做好家长工作的技巧：

家访的“七有”原则：（1）有礼，尊重家长，谦和待人；（2）有信，有信息，守信；（3）有据，说话做事有根有据，掷地有声；（4）有数，提前备课，有心理准备，每件事情都要想好几种不同的结果，每一种结果都要应对的措施；（5）有趣，语言风趣生动，不死板，表情随和，有生活情趣，平易近人，不能拒人千里只外；（6）有度，首先说话要有度，不能过头，不说有情绪的话，其次行为要有度，举止要合乎教师的身份，最后家长对学生提出的要求要合度，努力之后能够达到的；（7）有心，把人做好，班主任就做好了。

3.家长会的准备工作：

（1）做好“人：的准备，人安排好了，事情就安排好的，世界上最不能得罪的就是人，首先要事先联系一些家长与自己配合，其次要分配好学生的工作，包括卫生、主持、接待、表演、指挥等，最后一定要请任课教师和领导。若班主任不是语数英任课老师，最好请这些老师来家长会，家长会更明确自己应该做什么，不要孤军奋战。

（2）做好“物”的准备，调试设备，事先准备会议资料、讲义和成绩单等，最好将想到的物品写到一张纸上。

（3）环境准备，首先要布置适宜的教室环境，写明家长会的主题，内容丰富；其次要布置会场，座位很重要，要能够互动，圆形或口字形；最后将学生的所有作业，所有试卷摆在桌子上。用细心感动家长。

（4）内容的准备，最重要，开学后的第一个家长会主要介绍：学校基本情况、师资力量、对班级管理的设想、教育的理念以及对家长的期望；考试后的家长会主要是解决问题，鼓舞士气，不但要有学生成绩分析，还要有家长的意见反馈，以及科学的心理引导，让家长自己找原因找方法；毕业前的家长会重在做好学生思想稳定工作，重在引导家长如何看待孩子的未来。

（5）程序准备，将流程写在纸上，分发给家长。

4.留守家长的工作：

（1）安全教育

老人的心理特征：怕出事，喜欢听好话，给他们讲安全相关的故事。

（2）道德表扬

关心督促孩子学习是必要的，如果他们做不到就表扬他们，表扬他们所做到的。

（3）定期回访

督促家长让孩子劳动，达到自己列出的要求，锻炼他们的能力。

家访的原则：第一，有礼，尊重家长，谦和待人。

第二，有信。信有两层含义，第一层是有信息，事先告诉学生家访，让家长有心理准备。第二层是守信。

第三，有据。和家长沟通的内容要有根据。

第四，有数。家访要提前备课。每件事情都要想好不同的结果和不同的应对措施。

第五，有趣。语言风趣，表情随和，平易近人。

第六，有度。说话要有度。行为举止要有度。

家长会所需要做的准备：事先联系一些人进行配合。做好舆论引导。家长会之前要事先和一些家长进行沟通，并且提前告知他们这次家长会的目的、步骤、需要解决的问题要取得的效果，以及需要家长如何做，何时发言表态，进行提前安排。

如果不善于表达，可以选择几位善于表达的老师表达几句。

会议用的多媒体提前检查，会议所用的资料提前准备。

还有环境的准备，布置一个合适的环境，黑板上写好家长会的主题，绘画可以丰富一些。布置会场，会场座位的安排要适于家长们进行交流。桌子上可以放学生们的作业，学生们每次考试的成绩单装订成册。校门口可以放指路牌。

内容的准备。不同阶段有不同的要求。刚开学阶段的家长会主要是增进了解，主要介绍学校的基本情况、师资力量，班级管理的设想，教育理念以及对家长的期望。考试后的家长会主要是解决问题。鼓舞士气，要对成绩进行分析，家长的意见反馈和科学的心理引导，尽量做到每个参加家长会的家长，回家后不会只责怪孩子，而是去找原因，找方法。

程序准备。将程序打印出来发给家长。

做好留守家长们的工作。

与学生家长过招（上）——郑学志

中国家长前后30年思想对比，切实分析中国家长目前思想现状。

真假多动症孩子，粗心的孩子，小偷小摸的孩子

问题学生背后都有问题家长。家长身上的10个问题：

只给孩子买书，不跟孩子谈心。

只重学习方法，不重学习品质。

只管秋后算账，不管事前指导。

只给孩子提要求，不给孩子做榜样。

只允许孩子成功，不允许孩子失败。

只关注孩子身体，不关注孩子心理。

只关注考试分数，不关注道德品行。

只攀比教育条件，不攀比教育内容。

只抱怨孩子没出息，不去找自身的问题原因。

只顾自己的主观愿望，不顾孩子的兴趣。

父母和孩子朵朵关系不好，教师劝说和帮助也无效，亲子之间是讲感情的。朵朵有抑郁情绪，不愿意回家，用烟头烫伤自己。

家长尽量为孩子提供宽松的环境。

家长座谈会：各类家长齐聚，企业老总，地方官员，平头百姓。给家长提供平台，家长轮流讲座，互相学习和分享自身经验。

家长小时候没有读书的条件，想到学校读书，并给孩子上课分享创业经验。这位家长准备非常充分，写了40多页，孩子们特别感动。

每人发一张表，每个月安排两次家长讲座。

七有原则：

有礼：尊重家长，谦和待人。

有信：有信息，守信。

有据：表扬、批评、通报等说话做事都要有根据。

有数：家访之前要备课，一件事情准备几种答案。

有趣：严肃的老师不受欢迎，语言风趣，表情随和，有生活情趣，爱好广泛，和家长有更多话题。平易近人，不拒人于千里之外

有度：任何事举止有度，说话有度。和谐之美

有心：班主任工作就是做人。你是怎样的人，也会影响学生成为什么样的人。做个有心人，同一个问题不要问很多次。

开个完美的家长会：

家长：安排好人，事情也就安排好了。事先联系铁杆家长配合，以免发生意外不受控情况。防民之口甚于防川。

学生：每个人做什么，表演，发言代表

任课教师和领导：语数外等老师发言，不要班主任自己一个人扛。

物品准备，环境准备黑板，PPT，会场座位安排

桌上摆放学生的作业和装订试卷，楼门口安排学生接待。

内容：开学第一个家长会，学校简介，教育理念。考试后家长会，毕业家长会

程序准备：流程表发到家长手里

留守家长的工作：老人居多，思想僵化。怕出事，怕死，喜欢听好话。安全教育，表扬老人为主，直接和间接表扬。

要做到完美的家长会就必须注重四个细节即家长会要“有看的”、“有听的”、“有想的”，还要“有做的”。

家访：

有礼——主动跟家长打招呼；

有信——守信、提前给家长信息

有据——沟通要有证据，不可信口开河

有数——要提前备课：说什么、怎么说、达到什么效果

有趣——无论声望多大，严肃的老师都不太受欢迎，要随和、跟学生家长谈得来

有度——对学生提要求要适当

有心——做班主任要先做人

《与学生家长过招（上）》学习笔记

1. 学生的问题就是家长的问题，问题学生背后就有一个问题家长。

2. 家长不当的判断给孩子找到了一个不上进的借口。

3. 粗心本身就是一个问题。

4. 家庭教育的十大方面问题：只给孩子买书，不和孩子谈心；只重学习方法，不重学习品质；只管秋后算账，不管事前指导；只给孩子提要求，不给孩子做榜样；只允许孩子成功，不允许孩子失败；只关注孩子的身体，不关注孩子的心灵；只关注考试的分数，不关注道德品行；只攀比教育条件，不攀比教育内容；只抱怨孩子没出息，不去找自身的问题和原因；只顾自己的主观愿望，不顾孩子的兴趣潜能。

5. 家长的问题不解决，学生的问题就难以解决。

6. 家访“七有”原则：有礼（尊重家长谦和待人）、有信（有信息、守信）、有据（说话做事有根有据）、有数、有趣（语言风趣、生动、不死板，表情随和、有生活情趣、爱好广泛）、有度（说话有度、行为有度、对家长学生提出的要求有度）、有心。

7. 家长会做好五个准备：人的安排、学生的安排、任课教师和领导的安排、设备与资料的准备、环境准备（教室环境、会场、学生接待）、内容的准备、程序准备（印发给家长）。

8. 留守家长的工作。

1.每一个问题学生的背后都有一个问题父母。

2.家长不当的判断会影响孩子。

3.家长存在的十大问题：

• 只给孩子买书，不和孩子谈心。
• 只重视学习方法，不注重学习品质，
• 只管秋后算账，不管事前指导，
• 只给孩子提要求，不给孩子做榜样，
• 只允许孩子成功，不允许孩子失败，
• 只关注孩子身体，不关注孩子的心理，
• 只关注考试分数，不关注道德品行，
• 只攀比教育条件，不攀比教育内容，
• 只抱怨孩子没出息，不找自身的问题和原因，只顾自己的主观愿望，不顾孩子的兴趣愿望。

4.家访工作的原则：有礼、有信、有据、有效、有趣、有心。

5、家长会的准备

• 做好“人”的准备：事先联系一些家长配合老师的工作，分配好学生的工作，请任课教师和学校领导参加家长会，
• 环境准备：布置适宜的环境
• 内容准备：不同阶段有不同的要求（开学：介绍学校的基本情况、师资力量、班级管理设想、教育理念以及对家长的期望。考试：成绩反馈、家长意见反馈、科学的心理引导。毕业：做好学生的心理稳定工作、重在引导。）
• 程序准备：打印好发给家长

6.留守家长的工作

• 安全教育工作
• 表扬家长
• 定期回访

“从开学第一天起着手准备家长会”，起初我感到很好奇，看完才恍然大悟：用心的班主任从第一天起就开始搜集各项材料，每天发现平凡中的美丽。我想，积跬步而致千里就是说的这个意思吧！
现在，有许多班主任不愿做家访，不是因为没有时间，而是认为很难处理与家长的关系，很难拒绝家长过度的热情，所以除了完成学校的硬性任务，自己很少主动家访。可书中提供了许多富有艺术性的家访技巧，让家访成为一件非常轻松的事情，特别是介绍的“六有”原则对我的帮助很大，“六有”是指有礼、有信、有据、有数、有趣、有度。其次是家长学校的开办与意义，这被单独拿出来作为一章进行阐述。家长学校是班主任不断拓宽家长工作新视角的成果，所以对班主任有着极大的借鉴作用。

郑学志《与学生家长过招》

一、家庭教育的十大问题（家长的问题不解决，孩子的问题也难以解决）

1、只给孩子买书，不和孩子谈心

2、只重学习方法，不重学习品质

3、只管秋后算账，不管事前指导

4、只给孩子提要求，不给孩子做榜样

5、只允许孩子成功，不允许孩子失败

6、只关注孩子的身体，不关注孩子的心灵

7、只关注考试的分数，不关注道德品行

8、只攀比教育条件，不攀比教育内容

9、只抱怨孩子没出息，不去找自身的问题和原因

10、只顾自己的主观愿望，不顾孩子的兴趣潜能

二、家长工作的技巧

1、家访工作的原则：有礼、有信（信息、守信）、有据（说话做事要有根有据）、有数(家访要提前备课)、有趣（语言风趣、表情随和、有生活情趣、平易近人）、有度（说话、行为、对家长学生提出的要求都要有度）、有心

2、家长会的准备

（1）做好“人”的准备：事先联系一些家长配合老师的工作，分配好学生的工作，请任课教师和学校领导参加家长会，

（2）环境准备：布置适宜的环境

（3）内容准备：不同阶段有不同的要求（开学：介绍学校的基本情况、师资力量、班级管理设想、教育理念以及对家长的期望。考试：成绩反馈、家长意见反馈、科学的心理引导。毕业：做好学生的心理稳定工作、重在引导。）

（4）程序准备：打印好发给家长

三、留守家长的工作

1、安全教育工作

2、表扬家长

3、定期回访