.

             教师要做学生的心灵沟通者

    通过这一月份的网课培训与学习，我深刻地认识到教师作为学生心灵沟通者这一角色的重要性与建设性。只有真切地了解学生的内心，教师才能更好地把自己的知识转化为学生自己的知识，才能了解学生的学习、生活、情感需求，做好学生学习与生活指引者。

一、重视心理疏导，培养学生健康的心理和健全人格

     教师要担任起学生心理辅导的职责，加强对学生的心理疏导，以防学生在成长与学业较重的情况下出现 这样或那样的心理问题。

    教师要通过学生的交流，为他们创设宽松的心理环境，帮助他们克服心理上的障碍，培养他们自尊自爱、健康向上的心态。

二、关注学生生活，进行爱的教育

    了解学生的生活与情感需求，让学生感受到他们被爱且应该爱别人。马卡连科说过：“没有爱，就没有教育。”爱是打开学生心扉的一把钥匙，只有关爱学生，才能走进学生的心灵，与他们融洽地相处，这样学生也才会“亲其师，信其道”。

三、重视思想诱导，培养学生良好的品德与正确的价值观

    中学生正处于身心发展的时期，很多思想与行为都处于不成熟状态，因此教师要及时关注学生的言行举止，及时除去他们思想中的杂草，是他们健康快乐的成长。

四、教师在疏导学生心理的时候，要注意方法策略

     遵循因材施教的原则，对学生分层疏导。

     建立民主平等的师生关系及温馨的班级氛围，让学生充分感受到关爱。

     遵循学生身心发展规律，循序渐进，分阶段地加以施教。

     结合学生的实际开展工作，注意适时调整方法与策略。

    教师要注意自己的言行，率先垂范，用自己的人格魅力影响和感染学生。

教师是人类灵魂的工程师，教育的艺术在于唤醒、激励、鼓舞。因此教师要做学生的心灵导师，与学生一起成长，体验教育的神圣与福。