班主任不仅要了解学生，还要知道有哪些方法可以去帮助学生，树立其自信心。

对学生主要采取德育措施，但是也要有其他措施进行辅助。

同时也可以同学互相帮助，借助学生自身的力量。。

无法避免学生出现各种各样问题，但是可以采取必要的措施进行避免或者帮助解决

德育内容包括：思想教育、政治教育、品格教育、心理教育。

不是不允许学生出现问题行为，而是在学生出现问题行为时给予帮助与指正。

教师要用自己的能力和学识去感染学生，不要过度批评学生，积极的关注学生。

班级管理法则：民主与科学。

成功就是坚持做最好的自己，这是一条广为人知却少有人走的路，坚持对于成功来讲极其重要，坚持做最好的自己更重要。

架起家校沟通的桥梁。

开班会要切实解决班级出现的问题

小-问题切口要小

近-用身边的人和事

实——切实解决实际问题

序——注意阶段性

趣——有趣

单——单一，聚焦

隐——让学生动起来，教育藏起来

让——班主任做幕后策划者和旁观者

开班会之前首先要明确目的

第二步明确措施和方法

要对班会进行评估，多方位多角度，以学生we

班主任要做有心之人，   

要增加受教育者的体验感；尊重学生的意见；多与学生沟通；处理学生问题之前，先处理情绪；降低对学生的期待......

主题班会的设计要让学生觉得有趣；主题要单一，一个班会解决一个问题。

主题班会的主题可以从身边的案例获得；

主题班会要结合实际，让同学们理解别人；

教育要有先后顺序。

主题班会的主题切入点一定要小，从小点对同学们进行主题教育。

小、近、实、序、趣、单、隐、让

主题班会的三要素：活动主题；内容及形式。

1.构建团结向上的班级管理团队；

2.丰富班级内涵，塑造班级灵魂；

3.勇于创新，实施科学高效的班级管理模式