让学生初步形成责任意识，明确作为家庭、学校、社会的一员应该承担相应的责任，自己能做的事情应该自己做，热心参加家务劳动和学校活动。针对目前大多数学生是独生子女，家长包办过多，责任意识相对较弱的情况，教学中侧重帮助学生增强责任意识。在教材呈现上，注意体现体验、探究学习的特点。以问题的形式给学生更多自己思考的空间，并注意针对学生的现实问题，引导学生通过道
德辨析，提高道德认识，同时适当地进行行为指导，注意道德教育的激励作用和榜样作用，使学生始终保持积极的心态参加学习活动，愿意自己发现问题，解决问题，并在合作学习的过程中，互相鼓励，互相学习的同时，给学生一些方法上的指导，帮助学生解决现实生活中的问题

学生自主课堂的教学模式是在教师的指导下，学生通过自学、讨论、交流等方式，积极主动地进行学习的一种教学模式，这种模式以学生在课堂上的自主参与为特色，注重学生的学习兴趣，强调形成积极主动的学习态度。学生获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。

青少年由于不具备完全行为能力，所以不能直接参与到政治生活。但是，作为青少年，祖国的下一代，应该多了解时事政治、多关心国家大事，为以后参政议政奠定必要的政治素养，更好的参与国家建设。
1.因为政治生活的内容更多的涉及公共管理和公共利益问题，如社会利益分配是否公平，公民权益保障是否完善等。这些问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的利益息息相关。所以我们必须培养关心社会事务和国家大事的观念，自觉投身于政治生活中。2.学习政治知识，有助于我们提高明辨是非的能力，有助于我们掌握马克思主义的基本观点，坚持正确的政治方向;有助于我们放眼世界风云，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化，面向世界，面向未来的眼界;有助于我们树立“祖国高于一切”的国家观念;有助于我们增强公民意识，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的观念;有助于我们提高自身素质，提高参与国家政治生活的能力。3.因为实践是检验真理的唯一标准。所以我们只有参加社会实践参能真正投身于政治生活。如，参加学校时事政治学习，养成收听、收看新闻，参与共青团活动等。

本框题的内容对初中学生来说比较抽象，为了完成教学目标，突出“科技和教育的重要性”这一重点，突破“辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系”这一难点，在教学老师设计了许多贴近学生生活的教学情境，时政新闻等生动的让学生体会:科技发展会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，从而感受到科技的力量。

民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。中华民族从来没有在种种考验面前沉沦和屈服，反而在百折不挠的奋斗中奋起。其所以如此，一个重要原因就在于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

同学们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。

本节课老师做到了把准教学目标，激发学生的参与热情；紧扣道德情感，促进学生生“情”；注重结合实践，增强道德实效。

《学会合理消费》一课通过学习，使学生了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念变发生化；使学生学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。

在我进行授课时，为了能够吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，我把未成年人充值游戏、打赏主播的案例引入课堂，大大引发了学生学习的动机和兴趣，活跃了课堂气氛，激发了学生的参与热情。

 初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内，青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的.70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占了青少年犯罪总数的70%以上，其中缺乏法律知识的现象非常严重。因此让学生了解哪些行为是违法行为，使他们懂得什么行为是合法的，什么行为是违法犯罪的，懂得什么样的行为会带来什么样的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制裁，从而养成遵纪守法的习惯。