选择了教师就选择了高尚。
教师应该以高尚的人格指引学生树立完美的人格。教师应该以其真才实学去教育学生，激发学生强烈的求知欲望，使其具有良好的科学文化素质。教师应该以其高尚的情操，正确的价值取向去熏陶，感染学生，使学生具有正确的审美能力，高尚的审美情趣。
俄罗斯教育家乌申斯基指出：“在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据，因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用”。
选择了教师就选择了高尚。
教师应该以高尚的人格指引学生树立完美的人格。教师应该以其真才实学去教育学生，激发学生强烈的求知欲望，使其具有良好的科学文化素质。教师应该以其高尚的情操，正确的价值取向去熏陶，感染学生，使学生具有正确的审美能力，高尚的审美情趣。
俄罗斯教育家乌申斯基指出：“在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据，因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想的如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用”。
