6月4日下午，在教学处的召集下，开发区第二小学全体老师齐聚阶梯室，共同聆听英语组资深教师欧丽萍老师的三年级英语微笑课堂Unit 9 Who is this cute baby?(第二课时)。

结合本校微笑课堂教学模式，体现二三五五的教学过程，欧老师给大家带来了一堂生动好玩、贴近现实、趣味互动性强的英语课。

对于低年段学生而言，学习兴趣的保持在很大程度上决定了学习的效果。欧老师在语言学习的基础上，设计了形式多样的教学活动，激发学生学习的兴趣，并积极培养学生热爱家庭、热爱生活的情感。

欧老师从微笑教育五环节着手，以任务型教学的方式，带着三年级的孩子们进行了一次低年段口语交际课的演练。

任务前，包含了激发动机和优化程序两个教学环节，欧老师通过英语问候和自由交谈进行预热，激发了学生学习新知识的动机；其次，复习词汇，激活旧知，采用自然拼读、高频词的复习巩固练习，为接下来的句型学习和操练做好准备。

任务中，包含了反馈调控和矫正深化两个教学环节，即：教学以“图文操练—听说精炼”的思路展开，引导学生在任务完成的同时学习和巩固句型。通过图文操练，鼓励学生仔细观察、认真倾听、大胆表述；设置听说精练，让学生通过“你说我做”的游戏方式巩固，师生互动，生生互动，学生们兴趣浓，参与活动的积极性高。接着，老师以Let’s chant的轻松形式帮助学生再次巩固重点句型，朗朗上口，符合三年级孩子的认知规律，学生欣喜地收获了第一个“鱼”。

任务后,进行整体提升环节，老师设置了交际演练的语用活动，以小组合作学习的方式，引导学生进行拓展性的语言运用，鼓励学生进行适量的语言输出。从语言知识的输入到适量输出，让学生在学习和掌握的过程中完成知识内化，大胆表达，从而提升学生的综合能力，学生收获了第二个“渔”。

整节课，欧老师借助多媒体等多种教学方式激发学生学习兴趣, 鼓励学生积极参与教学活动, 大胆实践，体验成功，从而感受到了第三个“愉”。“鱼”、“渔”、“愉”三者俱得，便是微笑课堂的制胜法宝。

课堂结束后，李薇主任主持了教学研讨活动，英语组的骨干教师滕芳老师对本节课进行了精彩的点评，滕老师从“二三五”微笑课堂的理念和五环节入手，展开一串“任务链”，为在场聆听的其他学科的老师道明本节课的设计意图和巧妙之处，让大家茅塞顿开。

通过这堂生动有趣的微笑教学研讨课，孩子们既收获了知识和学习方法，又感受到了英语学习的趣味性和微笑课堂的魅力，收获了“鱼”“渔”“愉”。

微笑课堂研讨，我们一直在路上！